<acronym id="6e2y2"><center id="6e2y2"></center></acronym>
<sup id="6e2y2"><center id="6e2y2"></center></sup>
<acronym id="6e2y2"><center id="6e2y2"></center></acronym>
0755-82790595

設計記錄足跡 同步世界精彩


矩合設計觀 | 淺析特殊教育學校醫務室設計要點

2024
01/12

特殊教育學校醫務室是滿足特殊教育學校師生日常的衛生保健要求而設的,對特殊教育學校學生的身體素質和健康狀況進行監測以及進行常見疾病的防治使用。學生一旦發生身體的傷害或危急病癥,在未送醫院之前,可在學校進行相應的緊急處理,先在校進行相應的治療,有條件的可設置簡易的隔離室(或病房)。

△平面圖示

一、特殊教育學校醫務室設計要點:

1. 房間的長寬尺寸應滿足布置藥櫥和常用診療設備的要求,診室的大小應滿足設置日常診療設備及檢查身體等醫療活動的要求。

醫務室使用面積指標應符合表1的規定:

2. 應設置在首層,位于教學樓入口附近,并應方便救護車就近???;也能有效保證園內的環境與衛生,盡可能地將傳染病、多發病隔絕在門外。

3. 房間宜為南向,疏散門凈寬不應小于 1.20m;保健室入口的寬度應保證擔架和輪椅的自由出入。

4. 宜附設衛生間或臨近公共衛生間設置;

5. 設置辦公區域。

6. 設置檢查室、藥品儲藏室等,并按要求配齊能存放學生健康狀況資料和學校健康教育資料的櫥柜,以及其他基本設施。

7. 室內應設置常用的醫療器械、健康檢測、常備藥品櫥柜等;資料柜與藥品柜有明確的分區。而且要保證藥品柜的安全性,避免孩子們誤碰、誤動造成危險。

8. 醫務室內應設洗手盆、洗滌池。

9. 醫務室可以預留冰箱插座,室內放置小冰箱,部分藥品能有條件安放。有兒童杠桿式體重秤、國際標準視力表和國際標準視力表、綜合急救箱、消毒壓舌板、體溫計、手電筒等體檢用品。

10. 在檢查床的周邊應設活動帷幔;

11. 醫務室安全制度應上墻(一日安全制度,健康檢查制度,體格鍛煉制度等)。

12. 可愛童趣的身高測量,讓醫務室更加溫馨。

13. 有條件的可設置隔離室,設置至少一張隔離床。隔離室是為了加強傳染病的隔離,降低傳染病的傳染率,以確保兒童的健康而設置的臨時隔離患兒的專用空間,相對獨立、采光和通風良好,減少傳染源在救援時的環境污染。且醫務室與隔離室在功能上應緊密相連,可設置玻璃觀察窗,便于醫護人員能隨時觀察到病兒的一舉一動。

14. 隔離室宜考慮1200mm高墻裙,方便清潔污染物。在隔離室里需要設置有生活垃圾桶和醫療垃圾桶的垃圾分類。

15. 隔離室應設獨立的廁所,廁所內應設學生專用蹲位和洗手盆,應設給水、排水設施。

16. 保健隔離室應增加門牌。

17. 可設置陪護區,圖書角及開展游戲,避免患兒在隔離期間有孤獨感。

二、空間色彩

1. 在色彩的使用上,避免大面積使用冷色調,溫暖色調的點綴更適合特殊學校的學生。

2. 為了更好的緩和學生們的緊張心理,可以增加一些亮麗顏色。

3. 設置科學合理,符合國家規范要求,整潔明亮。

4. 色彩、材質和風格上盡量考慮有機聯系,忌雜亂無章,也擴展了空間感。設計要童趣,符合特殊兒童的年齡及心理特點,減輕其對環境的抵觸心理。

5. 也可考慮將自然生態融入醫務室設計,打造溫暖療愈空間

三、采光通風

醫務室應有較好的天然采光和自然通風條件;

嚴寒及寒冷地區,冬季室內換氣次數不應低于表2的規定

四、電氣照明

1. 室內應預留好電源插座,電源插座、開關的選型和安裝應保證師生使用安全。

2. 醫務保健室宜采用日光色光源的燈具照明。

3. 隔離室頂面應布置專業的紫外線消毒燈,或其他消毒設備,其開關應與照明開關分開設置,并做明顯標記,高度應在2.00m以上,以免學生誤觸。

4. 特殊教育學校辦公用房的一般照明照度標準值,不應低于表3的規定,其照度均勻度不應低于0.7

特殊教育學校應認真執行國家有關學校衛生工作的法規、政策,建立健全學校衛生工作制度。學校要根據學生特點,開展安全教育和訓練,學校要做好預防傳染病、常見病的工作。衛生保健工作是一項基礎性和保障性工作,是教育教學工作的一項重要組成部分,健康的體魄、健全的人格是一個學生順利接受教育的先決條件。相關人員要具有衛生保健的相關知識和技能,指導全體教職工嚴格執行衛生保健制度,指導保教人員開展衛生保健工作,從而有效提高學生的身體和心理的健康。

總之,對特殊教育學校裝修設計來說,醫療設施完善是一個好的開始,培養學生良好的衛生習慣,改善學校衛生環境與衛生條件,加強對傳染病、常見病的預防與治療,這將是給與特殊學生健康成長的強力保障。


上一篇:3月17日-20日,我們一起來零碳智慧校園主題展初探·校園心理輔導室

下一篇:學校裝修設計:為學生創造理想的學習環境

人人人人爽 <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <蜘蛛词>| <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链> <文本链>